一、总则

教学活动是一种有规律、有组织的培养和发展学生智能的活动。它既要受国家颁发的教学计划、各科教学大纲、课程标准、以及所用教材的规范，又要受学生年龄、生理、心理特征以及现有智力发展水平的制约。为了加强教学管理，更好地执行国家教学计划和各科教学大纲对各科教学的指令性规定使教学活动卓有成效，从本校实际出发，制定本教学常规。

教学常规是对教学活动提出的基本要求，它具有法规性质。使教学活动得以正常开展的重要保证，也是检查教学工作的重要依据。

二、教学常规要求：

（一）教学计划

1．教导处在学期、学年开始时，根据学校计划制定教学计划，提出教学要求，规定教学教研任务，安排教学进度，按教学计划教学。计划应包括教学进度、教研活动安排、备课组长、各科进度计划、各组教研活动时间等。

2．根据学校总的教学计划要求和各科教学大纲，教材内容，各教研组、每位任课教师，应制定相应的教研组计划及个人教学实施计划。教学计划一般应包括：教学目的要求、教学内容、教学研究、完成教学任务的措施、教学进度等。教学计划的制定要从实际出发，既要使教学工作有所遵循又不要流于形式。新高一任课教师要在开学第一周写出学生入校学科成绩分析，第二周以组为单位交教导处。

3．学期或学年结束，教导处、教研组、教师均应根据教学计划的执行情况和教学的实际，写出教学总结。教学总结一般包括：教学计划完成情况、成绩及存在问题、经验教训、努力方向等。

（二）备课：

1．每学期第一周内，同年级、同学科使用统一教材的教师，必须在学情分析及教材基本特点的基础上，制定出本学期、本学科教学活动统一的总体计划（包括教学目标、实施步骤与措施，所用教材重点、难点以及各主要教学活动的时间安排），自留一份、以组为单位交教导处备案一份。

2．认真钻研课程标准、教学大纲、考试说明，把握知识体系、知识范围、知识要点，明确重点、难点。每节课必须有既符合常规要求，又适合自己使用的详细教案。

3．认真钻研教材，并能根据教学实际科学处理教材。努力探索新授课、复习课、讲评课、实验课等不同课型的特点和规律，注重课堂实效，教学环节完整。

4．了解分析研究学生实际。掌握具有共性的问题，尽可能了解每一个学生的个性、基础和认知水平、接受能力、学习兴趣，采取适当的教学方法，做到有的放矢、因材施教。

5.在个人备课的基础上进行集体备课。集体备课每周不少于一次，集体备课内容包括：每次以一位教师主讲，相互交流教材、教法分析情况、确定统一的单元目的要求，教学重点、难点，确定统一的单元练习及统一的单元进度，交流解决难点的办法及确定统一的单元测试题。

对各种课型的教案规范规定如下：

（1）新授课

包括：课题、教学目的、教材分析（或教学重点、难点）、教学方法及教学过程，教学过程应包括：

a．组织教学。

b．复习导入。

c．讲练过程。整个过程的结构要层次清楚，或按知识分层或按方法分层，穿插练习、师生互动。

d.课堂小结。总结本节主要内容、知识方法的网络。

e.布置作业。

（2）复习课（习题课）

应包括：课题、教学目的、复习重点、复习过程、课堂小结、布置作业。

复习的每一个问题有讲评、或有点拨、或有规律性的总结。要将所学知识进行系统梳理、升华。教给学生学习方法。

（3）试卷讲评课

应包括：试卷目的要求、试卷评析。集中讲评知识、解题技巧、答题规范化等问题：

讲评过程：

A.  1）试题的评价难度、质量。

2）答卷的总情况、平均分、有效分、优秀数等。

B.讲评内容：每讲评的题目，或有知识方法的点拨，或有规律性总结，还可根据情况设置与点拨总结相关的练习题，让学生再做延伸性训练。不提倡试卷上的题目全讲，其他题目的正确答案可通过其它渠道传达到学生。

C.小结

D.布置作业

（4）实验课

应包括：课题、目的要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、布置学生写出实验报告。

（5）作文指导、讲评课

应包括：命题及其目的要求；引导学生审题、立意、材料的选择、布局、谋篇等；写作；讲评；讲评目的；需要肯定的方面及其存在的主要问题，并提出修改意见；表扬优秀习作；引导学生修改完善。

（6）专业课

（1）音乐大课同文化课。

（2）声乐小课包括教学计划、课题、教学目标、教学重点、难点、教学过程[含：歌曲（含歌曲简析、乐曲结构、歌曲体裁、情感表达）、教学诊断（发声练习、会课情况记录）、作业、反思]。

（3）器乐课包括教学计划、课题、教学目标、教学重点、难点、教学过程[含：乐曲（含曲作者介绍、写作背景、曲式分析）、教学诊断、作业、反思]。

（4）舞蹈课

应包括教学计划、课题、教学目标、教学重点、难点、教学过程。教案还须包括以下部分：1.基本功训练（软开度、技巧等）。2.复习部分。3.新授部分。4、布置作业。

（5）美术课

一、新授课同文化课。

二、讲评课

1.出示作业。2.分析作业的长处及存在问题。3.作业中存在问题的解决方法。4.总结。5.布置作业

三、练习课

1.布置课题。2.讲解本课题的解决方法。3.学生练习，教师指导。4.总结。5.布置作业

（6）体育课

应包括应包括教学计划、课题、教学目标、教学重点、难点、教学过程。教案还须包括以下部分：

开始部分、准备部分、基本部分、结束。

在各个部分应注明时间分配、内容和组织教法。教案中应注意内容安排的科学性。学生练习的负荷合理可行。

注：以上所有学科教案应注明授课时间、文字精炼、书写工整，专业课应图文并茂。

（三）课堂教学

1.熟悉课程标准与教学大纲，明确课标、大纲对各学段、各年级、各学期提出的教学目标与要求，全面把握本课程的深度和广度，讲清教学内容中的重点、难点，既要重视知识的传授，更要重视各方面能力的培养。

2.高度重视课堂教学，切实提高课堂的效率。讲课力求中心明确，重点突出，讲解准确、清楚，要留有一定的巩固练习时间，当堂要解决的问题当堂要解决完毕，要由浅入深的启发学生，讲求实际效果。

3.提问和练习要求要明确。教师要给学生准确的问题答案。学生在课堂上临时提出的问题，教师要以科学的态度对待，一时不能准确解答的，要在认真准备之后给予解答。

4.仪容仪表整洁端庄，教态自然、大方。使用普通话教学，语言清晰精练，有感染力。表述科学、准确；速度适中，生动有趣，善于激疑，引人入胜。提问明确，问题难易适中，有启发性。板书简明清晰，工整有序，讲究艺术。图表绘制规范。实验操作熟练、规范。站立授课。

5.充分运用各种教学资源教学，以加强教学的直观性，适时适度的运用现代教学技术手段，以加强教学的直观性，提高教学效果。

6.既要讲好课、又要严格要求学生。充分挖掘教材的德育因素，寓思想教育于知识传授，能力培养的全过程。加强对学生学习方法的指导，对本课程的各个教学环节的教学质量全面负责。

7.不得私自停课或占作他用。因故不能授课，必须报所在教研组组长，并经教导处批准同意，以便提前做好安排。

8.按时上下课。不迟到，上课教师必须在打预备铃时到教室门口等候；不早退，不得随意提前下课或随意离开教室；加强课堂管理，组织好本堂课的教学，确保学生上课的听课质量。自己课上出现问题自己处理，原则上不要交由其他教师处理；不拖堂，加强课堂教学的计划性，下课铃响后，应马上结束讲课，不侵占学生的课间休息时间。上午第三节课的教师要组织学生做好眼保健操方可离开教室。

（四）作业布置与批改

1.作业内容要符合课程标准、大纲和考试说明的要求，题目要典型，富有启发性，要有助于巩固知识、培养能力、发展智力。

2.根据上级规定，各科教师严格控制作业量，难易要适度。中专部小学学段：语文、数学书面作业不超过1小时。中专初中学段书面作业总量不超过1.5小时；高中学段书面作业总量不超过2小时。布置作业要向学生提出明确要求，规定完成、上交时间。各科各年级交教师批改的作业量原则规定见附表。

3.教师要认真选编、及时批改、评讲作业。作业全批全改，一律要用红笔批改，书写要工整。每次作业应评定等级，注明时间。批语要严谨通顺，提倡在作业本上写一些有启发性的批语。教师对每次作业中具有共性的问题要及时讲评，个别学生的问题个别讲评，讲评要有指导性和激励性。

4.注意做好批改纪录，对学生完成作业的数量和质量要按一定比例计入学生本课程平时成绩内。

5.专业课会课情况应与考试挂钩，占一定比例。

（五）考试：   

1.命题要求：

以课程标准、大纲、教材为依据，主要考查学生的基础知识，基本技能和运用所学知识分析问题和解决问题的能力。考试题要坚持标准，难度适中。考题内容注意科学性，不能出现知识性错误。题目要附标准答案。

凡是高考科目，原则上每单元都要搞一次单元测验，考试时间的长短，以该单元的内容多少、重要程度等因素而定。试卷选择要由备课组的教师集体研究、教研组长审定。

本校出题考试，时间一般确定为语、数、外90分钟，政、史、地、理、化、生、技、乐理、视唱60分钟。

专业考试美术素描、水粉各为3个小时，速写为30分钟，以组为单位统一标准打分。

音乐键盘、声乐、舞蹈、表演考试时间掌握在每生表演完准备的曲目（一般在3分钟左右）。以专业汇报形式出现，以组为单位全体专业教师参加，统一打分标准。因病事假不能到场的教师需提前请假，请假须填写假条，学生以组为单位有序旁听，一般10人一组。开功、开声应在专业考试之前完成，考试时间准时开考。

平时作业、小测验、学习态度要在期末总分数中占有一定比重。

凡无故缺勤达本学期总课时数三分之一的学生，取消考试资格，本学科成绩为零分。

高三专业任课教师要在每年专业考试两个月前督促指导学生完成考试作品，并进行专业展示、汇报。后进行修改，查漏补缺。

2.试卷质量核查：

同一学科任课教师根据本模块（单元、学段）学习内容，按3：3：4的难度比例确定考试范围，试卷要在规定上交的时间前交给教研组长审查，教研组长认真把关，签字后交教导处审查签字。试卷一经印好，不允许在考场随意改动。严守考试纪律，注意试题保密，考试后以考场为单位阅卷、填写阅卷纪录。经教研组长审核无误后，签字报教导处。年级组长协助教导处将本年级成绩汇总，作为教师的教学成绩评价依据，存入教学档案。成绩上交前要认真审查，一旦上交不允许随意改动。

3.监考：

校内考试按监考表提前十分钟到考务室领取试卷。市统一考试按规定时间入场，认真监考。考试不得提前交卷；考场内监考教师一前一后认真监考，不能做与监考无关的事情；严禁看书、报、杂志等、不准交头接耳、擅离职守；关心学生，及时提醒应注意的事项，将学生作弊行为消灭在萌芽之中，对已作弊学生将其作弊情况记录在考场记录上；考试结束后将试卷及考场记录交教导处。每次考试最后一科考完后，进行本次考试意见征询问卷；任课教师到教导处签字领取考场考卷。

4.阅卷、评卷：

（1）每次考试，试卷全批全改，严格按评分标准评卷，保持评分的一致性。

（2）分析学生答卷中应当肯定的及存在的主要问题，做好评卷纪录，写好试卷分析，并把问题排列出来，以便讲评。考场学生雷同卷判零分，成绩计入班级及学科成绩。试卷分析按规定时间上交。

（3）上好试卷讲评课。排查出各班的学困生，及时帮教。

（六）教研活动

任课教师必须按时参加济南市本学科及学校每周一次的学科教研及年级教研活动，在学科教研的前提下，加强学情的教研。班主任与任课教师、文化课与专业教师及时交流、沟通，了解学生的思想、学习、出勤等情况，以便有针对性地进行教育教学。

（七）公开课与听课

每学年每位教师须开公开课一节，每学期听课15节。

（八）课外辅导

积极利用大课间辅导学生课外实践活动，关注社会、关注时事，对学科兴趣浓厚、有发展潜力的学生进行课外辅导，以班、组为单位组织学生参加各种竞赛、课外兴趣小组、第二课堂等，发展学生个性及特长。

三、教学常规的检查与落实：

教学常规由学部检查落实，检查结果与评优、考核相结合。

四、执行时间：

本常规要求自2021年9月执行。

五、有关说明：

本常规要求随其正式执行不断完善。原则上以年为单位修订。

附：各科每周课外书面作业量最基本标准：