2026年1月6日，济南艺术学校教务处组织召开杂技表演专业班教导会，旨在深入分析杂技专业学生的文化学习情况与课堂教学现状，共同探讨提升学生文化素养、增强课堂教学有效性的路径。会议由年级主任、杂技专业负责人杨秀琴主持，教务处主任国兆利、副主任马延峰，杂技班班主任李春燕、纪舜翔及各位杂技班文化课教师共同参会。

会上，各科教师首先结合日常教学观察与学业评估，就杂技专业学生在文化课学习中的特点、存在的困难及当前课堂现状展开深入细致的研讨，对各年级段学生表现逐一评析，精准梳理学习难点，并共同探讨针对性解决对策。

随后，教务处副主任马延峰、年级主任杨秀琴分别对杂技专业文化教学工作进行指导点评。二人指出，杂技专业教育教学团队需进一步优化文化课教学内容与方法，提升课堂吸引力与实效性；要严格遵循“因材施教”原则，低年级侧重趣味化教学，通过情境创设、游戏互动夯实文化基础；高年级可推行“专业+文化”融合教学模式，将杂技表演元素融入学科教学内容，以专业特色激发文化学习兴趣，以文化素养助力专业理解与提升。为此，下一步将重点推进三方面工作：一是推动文化学科教学与杂技专业特色适度融合，激活学生学习动力；二是强化个别辅导与分层教学，精准关注学生个体差异；三是要求班主任进一步加强与文化课教师、专业教师及学生家长的协同联动，凝聚育人合力，推动学生文化素养与专业技能均衡发展，实现文专并举。

最后，教务处主任国兆利强调，扎实深厚的文化素养是提升艺术专业学生艺术理解力、鉴赏力、创新力，实现可持续发展的基石。杂技专业教学虽有特殊性，但必须摒弃“重艺轻文”的倾向，在保障专业训练的同时，进一步重视和强化文化课基础教育，开展适配杂技专业学生的文化学科活动，助力教学质量提升。学校将全力保障杂技专业学生文化课程的合理编排与有效实施，并提供充足的文化课教学资源。

本次班教导会凝聚了杂技表演专业育人共识，为后续精准提升学生综合素养、推动文专并举发展明确了实践方向。