济南艺术学校在立德树人的总体育人目标的引领下，积极开拓全环境育人方略，持续推进美育教育教学改革，建立健全学校艺术课堂教学、课外兴趣活动、校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制。济南艺术学校先后被评为“国家级非物质文化遗产传承基地”和济南市“曲艺人才培养基地”和“杂技人才培养基地”、山东省艺术职业教育先进单位等，顺利通过省级优质特色示范中职学校终期评审。获批成为教育部职业院校文化素质教指委艺术素养专委会副主任委员单位、全国职业院校课程思政研究中心、全国职业院校党建工作委员会常务委员单位、中国艺术职业教育思政工作委员会委员单位、山东省艺术职业教育专委会表演分委会主任委员单位、山东省文化创意产业职教集团副理事长单位、济南市非物质文化遗产教育示范基地。

我校致力于打造济南市艺术教育“展演中心、培训中心、指导中心”，打造“美丽校园、魅力校园、活力校园”，贯彻“学习美、欣赏美、 体验美、创造美，美就在你身边；求真、向善、乐学、健体，我们一直在努力”的育人理念，以各项艺术教育活动为载体，秉持“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的美育原则，整合提升我校艺术教育工作水平，构筑和谐发展、艺教突出的学校特色，引领学校实现跨越式发展。

学校具有良好的教学设施，有一批教学经验丰富的中青年骨干教师队伍，部分专业聘请省市优秀、资深教师指导授课。树立为高等艺术院校输送高质量的考生、为专业艺术院团（单位）培养实用的专业人才的目标。我校作为济南市重要的艺术人才培养基地，多次代表济南市参加对外文化交流、省市大型艺术展演活动，师生在全国和省市艺术比赛中屡获大奖。

一、艺术教育管理

（一）作为以艺术教育为突出特色的一所学校，不断提高艺术教育水平是学校的重点工作，学校成立了以董翠娟校长为组长的艺术教育工作领导小组，明确一名副校长分管艺术教育教学工作，领导小组成员包括办公室、教导处、政教处、总务处、专业教研组负责人。各部门分工明确，职责清晰，奖罚分明，保证了各项工作规章制度得以严格落实。

（二）加强和完善艺术教育管理制度。结合学校实际，建立了一套较为完善的艺术教育管理制度，并根据学校情况的变化，不断给予充实和完善。艺术教育资料、档案齐备。学校在学年和学期前都制定了具体的工作计划，并提出目标和要求，学年和学期末针对年初的工作计划、目标和要求进行总结、考核和评价。学校分管领导和教导主任熟悉和了解艺术教育各科目新课程标准的基本内容和要求，定期对各专业课进行听课、评课和教学及指导在20节以上，同时对专业教师进行教案检查和指导。

（三）学校每学年召开多次艺术教育专题工作会议，对全校艺术教育工作开展情况进行研究、检查，及时对在检查工作中发现的问题予以提出和汇总，研究制定具有针对性的改正和提高办法。对于由于硬件等客观原因导致的暂时不具备条件的，制定中长期的规划予以解决。对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在奖励、职称评定、岗位考评、增资及工作安排、生活待遇等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。艺术教师在课外训练、外出参加展演等活动，均能按工作时间记入工作量。对工作中取得成绩的教师的奖励，有具体的规定。

(四）学校共有艺术教育专任教师83人。“双师型”教师31人，占专任教师37.3%。学校艺术教育专任教师中，具有本科学历的67人，占80.7%，具有研究生学历的13人，占15.7%；具有高级职称的17人，占20.5%。学校还长期聘请省内外颇有影响的专家学者为客座教授，组成了坚强的教师队伍。设杂技、曲艺、音乐、美术、舞蹈、影视表演、体育舞蹈等专业，学校的教育教学质量在升学、就业两方面得到充分的验证，毕业学生在清华大学、中央美院、中国美院、中国音乐学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院、中央民族大学、上海戏剧学院、解放军艺术学院、北京舞蹈学院等国内知名院校继续深造，还有的在中国歌舞剧院、济南军区前卫歌舞团、兰州军区歌舞团、日本四季舞蹈团、省市级歌舞剧院、京剧院、杂技团、曲艺团等专业团体和省市电视台、广播电台及各大航空公司等单位就业。现在校友中有众多著名演员、教授、企业家、各级领导干部及在平凡岗位上做出优异成绩的先进模范。

（五）鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习。

为专业教师创设条件“请进来、走出去”，积极推进专业教师的培养，先后派美术、音乐、舞蹈教师外出参加各类培训。以青年教师专业技能展示为挈机，促进教师的业务能力和专业成长，提高专业教师技能水平，建立一支与专业建设相适应的专业教师队伍。每学期组织声乐、舞蹈、曲艺、杂技、表演等专业教师专业汇报。2024—2025年分别举办秋之果教学成果展示、青年教师抓也技能展示活动等。鼓励艺术教师外出学习，积极支持艺术教师参加国家、省、市组织的艺术教研活动。多位教师参加山东省骨干教师教学能力提升培训、教学能力提升培训等。滕辉、王博功荣获泉城音乐节原创一等奖，刘珊珊老师等获得济南市音乐优质课一等奖。教学改革成果显著，舞蹈、表演专业课例获评济南市中等职业教育课程思政示范课，《基于全环境立德树人的中职班主任能力建设研究》、《基于中职生全环境育人新生态的“微德育”建构与实践》两个项目均获得山东省教育厅教改项目均通过了中期检查。推进名师培育工程，建设济南市市级隋丽名师工作室，建设和完善5个校级专业教师工作室。

（五）艺术教育专项经费充足，确保了学校艺术教育各个专业教学工作和艺术活动的正常开展。为各个专业积极参加校内、校外各种专业比赛和展演活动提供资金支持。

二、艺术教育教学

（一）结合学生实际，探索建立专业校本课程体系。

 学校教学贯彻“学为主体、教为主导”的原则，加强学生基本知识、基本理论和基本技能的学习和训练，注意学习方法的指导，培养学生创新精神和实践能力。结合学生实际，积极开发实习、实训所要求的实践操作教材，制定并出版了《济南艺术学校校本课程教学大纲》，分别包括音乐基础理论、视唱练耳、声乐、键盘、舞蹈、台词、表演等内容。针对学科、专业特点，在充分研讨的基础上，本着简洁、实用、高效的原则，提高教学的针对性和有效性形成了专业基础课各科校本教材，共编制出6大类校本教材，弥补专业教学的缺失。

注重提升教学改革。加强教学质量管理，推行实施“演出即教学  舞台即课堂 剧本即课本”的美育教学教学模式，深化“教—练—展—评”四位一体的学校美育改革。丰富艺术实践活动。实现“班班有团  周周有赛  人人参与”的美育教育教学新样态。每年依规举办班级专业汇报、校园文化艺术节等美育比赛活动。

（二）创新专业教学模式，注重艺术技能实践

在专业负责人的带领下各专业量身定制专业人才培养方案和核心课程标准，制定规范化专业教学模式。

围绕我校艺术教育高质量发展要求，为了进一步提升规范各专业的教学质量标准，各专业制定完成了本专业的人才培养方案和核心课程标准，学校专业教学采用一对一、小班化授课形式，将理论课、实训排练、演出实践有机结合，形成以行动为导向的“课堂教学+舞台实践”专业教学模式，促进学生的全面发展，实训开出率达100%。

（三）学校把握专业发展动向，制定契合岗位需求的课程标准，在职业素养、教学内容、实训设施等方面全方位与市场接轨。以优异的成绩通过了优质特色校建设和音乐省品牌专业终期验收。

优化专业人才培养方案及专业课程体系，形成教学指导委员会、专业建设指导委员会、学术委员会、教学诊断委员会等成员动态调整机制，加强各专业教学资源库建设。完成各专业600余节微课制作，收集各专业多年积累的教学资料与微课一起编辑整合成各专业教学资源。

依据国家公共艺术课程标准，结合我校学生的实际情况，打造普适类艺术素养课程资源，使学生了解不同艺术类型的表现形式，培养学生艺术鉴赏兴趣，提高学生艺术鉴赏能力，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。

（四）课堂展示及各级、各类比赛和演出。

全面实施素质教育，注重文化艺术特色活动，组织开展了班级合唱比赛、班级艺术节选拔、舞蹈专场演出、表演专场演出、美术专业校内写生活动、美术作品展览活动、社区等公益文化演出等内容的系列文化艺术活动。艺术活动在省、市艺术展演和文化艺术节活动中多次获奖。

开展班级艺术节实践活动。全面实施素质教育，注重文化艺术特色活动，组织开展了班级合唱比赛、表演专场演出、美术校内写生活动、美术作品展览活动、社区等公益文化演出等内容的系列文化艺术活动。艺术活动在省、市艺术展演和文化艺术节活动中多次获奖。原创舞蹈《典灯》、朗诵《我们的青春》双双荣获全国第八届中小学文艺展演一等奖、优秀创作奖，其中《典灯》作为山东省舞蹈类唯一代表在全国舞台上进行展示；群舞《典灯》夺得山东省第五届专业舞蹈专业比赛一等奖；山东省中小学文艺展演中夺得11项一等奖；体育舞蹈专业的学生参加全国标准舞锦标赛一举夺得全国五大奖项的优异成绩；《爱的和解》获的济南市心理剧一等奖；《木兰辞》获得山东省中华经典诵读一等奖。济南艺术学校师生精彩亮相2025年职业教育活动周启动仪式、亮相山东省花朝节开幕式等活动。

通过实践活动，学生们提高了专业兴趣，增强了自信，坚定了艺术梦想为学生搭建各种技能实践的平台，使专业教学与实践相结合，形成“以赛促学”“以赛促教”的良性机制。

（五）学校按照山东省及济南市要求组织教学，开齐课程、开足课时。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，对特长和喜好专业实现了以进一步提高和发展为目的的教学。学校每学期安排毕业班的汇报演出和展示，并邀请相关专业学生参加观摩和学习。

三、艺术教育活动

（一）用丰富多彩的艺术实践为学生搭建自信的舞台，打造“淑女形象，绅士风格，明星韵味，持续发展，德艺双馨”的艺校学生。

1.小小泉星奖，激励你我他

自2013年以来，济南艺术学校设置“泉星奖”已经三年，三年来，学校评选出来近50位德艺双馨的在校生，他们在国家省市级历届大赛中曾获得国优异的成绩，经过层层选拔，最终，他们的照片会被制作成小星星悬挂在星光大道中侧的“星星屋”。此举也激励着学生为入校之初的艺术梦努力拼搏。在泉星奖的基础上又增设了优秀展演奖，奖励在各大艺术赛事、活动中表现优异的学生，让他们成为小泉星的有力竞争者。

2、正谊剧场的舞台永远为学生敞开

济南艺术学校有一个欧阳中石先生题写匾额的正谊剧场，这里，是学生艺术实践的舞台，学校周周有演出，月月有擂台。孩子们在这里将专业课堂所学化为所用，在舞台上或歌或舞、边弹边唱，且行且吟。在舞台上找回了久违的自信，亮出了美丽的笑容。班级专业汇报、校园文化艺术节、演讲比赛、校园剧比赛，各类丰富多彩的活动为学生提供了大量专业实践的机会，营造了他们在专业上比学赶帮的良好氛围。

3、 突出对学生社团的管理、支持和服务

定期开展社团活动，发挥学生社团独特的育人作用，发展学生兴趣、爱好和特长，增强学生的自信心和组织领导能力。依在原有的社团活动的基础上，通过严格的社团申请、评选、审核等环节，重新组建了15个完全由学生自主成立的学生社团，在明星社团泉星曲艺社、正谊剧社的带领下，组织各个社团依托自身特点，更高效的组织活动，使学生们专业技能也得到了长足发展，同时有组织的进行了严格的新社员选拔，不断扩大社团的影响力。为了保证和推动社团的良性发展，上学期通过公开竞选、评比，选拔了一批优秀的社团指导老师，进驻社团，指导发展，主推社团活动不断提升质量，扩大影响。打造品牌社团，尤其是泉星曲艺社的健全和推进，推动社团活动走向更为规范的道路。龙头社团带动整体发展。泉星曲艺社已然从学校走进社区、养老院、公益场所，走向省、市级舞台，展现济南艺术学校社团的独特魅力和实力。 社团茁壮成长，佳绩频传，济南艺术学校舞蹈团被评选为山东省高水平艺术团，正谊剧社、泉韵曲艺坊被评选为济南市高水平艺术团。   

（二）注重实效，创建成果丰硕

1.作为全省唯一开设曲艺专业的中等职业艺术学校，2016年学校又被评为“全国非遗传承示范点学校”，为非遗传承又开辟了新的舞台。我校先后被评为“国家级非物质文化遗产传承基地”和济南市“曲艺人才培养基地”和“杂技人才培养基地”、山东省艺术职业教育先进单位等，顺利通过省级优质特色示范中职学校终期评审。获批成为教育部职业院校文化素质教指委艺术素养专委会副主任委员单位、全国职业院校课程思政研究中心、全国职业院校党建工作委员会常务委员单位、中国艺术职业教育思政工作委员会委员单位、山东省艺术职业教育专委会表演分委会主任委员单位、山东省文化创意产业职教集团副理事长单位、济南市非物质文化遗产教育示范基地、济南市曲艺传承教育基地。2024-2025年，学校先后获评山东省绿色学校、山东省星级图书馆、山东省中小学星级食堂、中国舞蹈教育联盟理事单位等荣誉。

2.突出实践教学，打造展示平台。为了进一步提升规范各专业的教学质量标准，各专业制定完成了本专业的人才培养方案和核心课程标准。学校专业教学采用一对一、小班化授课形式，将理论课、实训排练、演出实践有机结合，形成以行动为导向的“课堂教学+舞台实践”专业教学模式，促进学生的全面发展，实训开出率达100%。教学中强化“舞台即课堂、剧目即课本、演出即教学”的课堂教学理念，精心为学生搭建各种技能实践和展示的平台，组织学生参加各级各类演出、汇报、比赛。学校围绕艺术职业文化特色，积极推进校园文化建设。2023-2024年，学校广泛开展文明创建活动，既有常规的系列活动，如升旗仪式、校园合唱节、校园班级汇报展演等系列文化活动。也有利用重要时间节点开展的主题活动，包括入学初新生军训汇操展演、学校校史教育、“宪法日”学生法制报告会、“迎校庆”学生美术作品展、“垃圾分类”主题活动等开创性活动。红色经典诵读比赛、“扬我青春 献礼艺校”主题演讲比赛等活动覆盖学生全体，形成了班班参与，人人发展的良好氛围。表演专业、舞蹈专业的学生积极参加的省市级大型文艺演出等活动，获得了各界好评。

四、艺术教育设施设备

按照以艺术教育为特色的标准，学校根据各专业课课堂教学和训练及活动的需要，建设有专业的剧场、舞蹈排练厅、杂技厅、琴房、音乐教室、美术教室、播音表演教室等教学场地和设施，为艺术专业教学提供便利条件、支持，鼓励教师充分运用多媒体、网络和远程教育等设备和资源，不断丰富、提高艺术专业教育教学手段和水平，让更多的学生接受更好的培养和教育。为了更好的推进艺术专业的长足发展，本年度重点项目之一就是杂技馆的建设，根据专业需求和展示需要，高规格的建设两层杂技馆，包括练功厅、展示厅等，作为重点项目，按照规划时间已于2019年3月建投入使用。各艺术专业场地、器材、设施存放规范，专人管理，为教育教学提供有利条件。

五、自评公示制度与艺术素质测评

学校不断完善教职工代表大会制度，依法推进校务公开、党务公开，积极进行校园民主政治建设，实行制度化、程序化的校务公开、党务公开，保证了教职工的参政权和议政权。结合艺术测评工作的开展与推进，在学校艺术测评工作小组的推动下，制定了学校自评公示制度，将其作为校务公开的一个重要组成部分，公开、透明的推动艺术教育工作的发展。

艺术素质测评作为学校常规工作之一，每年定期由艺术测评工作小组制定具体工作方案和工作计划，在特定的时间，由专门的工作小组保质保量的完成，并将其作为日常专业教学的一个重要抓手和依据，最大程度的促进艺术教育工作的开展和前行。

六、存在的问题

（一）作为以艺术教育为主要特色的学校，专业教师由于编制的限制，数量-尤其是高水平的专业教师数量不足。目前学校通过自主外聘的方法补充了部分，但是作为学校可持续发展的重要条件，培养和吸收更多高水平专业教师是一项长期的重要任务。

（二）学生的普通文化水平偏低，文化课教学难度较大。随着新高考大背景下，文化素养要求不断提升，下一步将继续提升文化素养。

回顾2024-2025年的工作，在艺术教育的道路上留下了济南艺校人串串坚实的脚印。学校重新确立了打造“济南唯一、省内领先、国内知名、逐步走向国际的艺术职业教育品牌学校”的发展总目标，在延续“品牌引领、特色创新、联动并举、上挂下延”办学原则基础上，将发展策略调整为“巩固高中、扩大中专、调整专业设置、畅通就业和升学渠道”。在延续正谊中学“因材施教”和“有教无类”育人指导思想和“不抛弃、不放弃任何一个学生”办学主张基础上，提出了“让优秀者变得更优秀，让平常者变得不平常”的人才培养目标。以创建促进艺术生专业、文化全面发展的课程体系为保障，精心培育“绅士风格、淑女形象、明星韵味、持续发展、德艺双馨”的高质量艺术人才，致力于创办能够影响学生一生发展的艺术职业教育。大胆改革，锐意进取，在学校管理机制、办学质量、专业发展、校园文化、学校建设等方面做了大量工作，办学成果较为显著，取得了很多在全国、全省范围内较大影响的成绩。振奋精神，齐心协力，团结拼搏，努力推动我校艺术教育作进一步发展，为培养更多高质量的艺术人才，服务地区经济社会发展做出新的更大贡献。

2025年7月20日